《表6 课程因素的回归分析》

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《景观植物学课程在线学习满意度与提升策略研究》

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注：R2为0.600，D-W值为2.201，F为91.662，P<0.05。

课程因素的回归分析结果显示（表6)，R2为0.600，D—W值为2.201，VIF值均小于5，说明本次模型拟合效果良好，运算结果可以真实可靠的反映出课程内容、课程考核方式及标准、课程课时量，以及课程作业量对课程整体满意度的影响情况。根据显著性值和B值可知，课程考核方式及标准、课程课时量指标显著性值均大于0.05，说明2指标不能显著影响整体满意度，课程内容、课程作业量题项指标均可以显著正向影响整体满意度。