《表2 实验二纯朗读组、实验三纯默读组内单词再认正确率比较》

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《“产出效应”理论对学习者有效记忆促进的实证研究》

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以往研究大多证实了“产出效应”存在于组内，且存在于朗读、默读混合组内，而非纯朗读或纯默读组内[10]。实验二印证了“产出效应”不存在于纯朗读组内，但是实验三却发现，“产出效应”存在于纯默读组内。