《表3 桂林市某高校学生健康素养影响因素logistic回归分析（n=1 040)》

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《桂林市某高校学生健康素养现状及影响因素分析》

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选择健康素养情况作为因变量，以问卷正确率（≥80%为具备，反之不具备）作为是否具有健康素养的判断标准。将上文中计算得出的差异有统计学意义的因素：性别、民族、专业与年级进行logistic回归分析，计算得出以上影响因素的OR值分别是0.496、1.946、1.465和1.675。见表3。