《表1 课程内容与目标：童玩瓯塑课程 地接海洋灵气——海岛小学瓯塑渔民画课程的开发与探索》

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《童玩瓯塑课程 地接海洋灵气——海岛小学瓯塑渔民画课程的开发与探索》

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实践探索中，笔者对课程内容进行了单元梳理与归类重组，如表1所示。这些课程内容的设定是循序渐进的。学生在习得了第一、二单元的基础知识与技能之后，才能更好地进行创作；而在经过了对家乡文献的了解之后，才能进一步创作出具有家乡特色的瓯塑渔民画作品。