《表1“种子的萌发”教学方案》

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《项目式学习在生物学课堂中的运用——以“种子的萌发”教学为例》

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“种子的萌发”这节生物课，贴近学生真实生活，因为种子在生活中触手可及，发芽现象随处可见，这节课的内容十分鲜活，比较适合项目式学习。笔者提炼了项目式学习的五大要点：示例自学、任务单导学、小组合作助学、多元评价工具定标、作品展示达标。基于这些要点，笔者在研究教参、教材的基础上，将种子萌发的实验、测定发芽率实验、制作豆芽菜的实践活动等教学目标巧妙融为一体，通过“六条线索”层层递进，形成基于项目式学习的教学方案（如表1）。