《表4 湖南省高职教育评价现状及其关注点》

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《湖南省职业教育产教融合第三方评价的现状、问题与对策研究》

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近年来，对湖南省职业教育的评价，虽然不同评价方式的评价指标各有侧重，但是总体来说有关产教融合的评价指标较少。纵观近年来对湖南省高等职业教育的评价指标，第一方、第二方评价主要有教育部《高等职业院校内部质量保证体系诊断项目参考表》（以下简称《内部诊断参考表》）、《湖南省卓越高等职业技术学院建设基本要求》（以下简称《卓越院校要求》）、《湖南省高等职业教育一流特色专业群评审指标体系》（以下简称《专业群指标》），第三方评价主要有麦可思《成果导向的质量监测体系》[9]（以下简称麦可思《监测体系》），以上评价指标或多或少对产教融合方面有所涉及，但在一级评价指标中，直接提到“产教融合”指标的仅有《专业群指标》；在二级评价指标中，《卓越院校要求》在“特色专业群建设”一级指标中直接分设了“产教融合机制”二级指标；麦可思《监测体系》没有直接的“产教融合”评价指标，但其“用人单位评价”等指标较多地关注了“产教融合”方面；《内部诊断参考表》也在专业质量等方面对“产教融合”有所涉及（详见表4）。