《表2 教师主观惯用的成绩分配比例计算F值列表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《通信技术专业实践类课程考核评价方法研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

图3中可看出，采用基于蚁群算法的课程评价方法，计算出的最优比例分配系数，比教师根据经验值分配的数据使得增益函数的值更高，与4个教师采用较多的分值分配比例求出的F值对比见表2。