《表1 2010—2018年课程考试学生成绩数据统计》

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《基于工程认证背景的计算机公共基础类实践课程改革与实践——以“大学计算机应用实践”课程为例》

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注：一次性通过率是指学生第一次预约并参加考试的通过率。

从表1中数据可以看出，2010—2013年，及格率以及一次性通过率基本保持逐年增加的趋势，这是因为在改革的初期阶段，考试系统中题库的题量偏少以及为了让学生逐步适应课程的改革，考题的难度设置偏低。自2014年起，一方面对考试系统进行了升级，同时随着题库建设工作的不断推进，以及考试难度的不断加大，及格率以及学生一次性考试通过率分别呈间歇式下降、上升趋势，但总体来说，情况还比较稳定，说明绝大多数学生比较适应课程的教学模式。随着2016年版培养方案的实施，学校部分专业在其培养方案中没有设置此类公共课程，导致课程受众人数自2016年起大幅下降。课程选课学生人数的减少，也正好给课程的进一步改革提供了机会。例如，在2018年，学院要求所有学生参加两次考试，取其较高的分数作为课程成绩，从成绩数据统计得知，有876人（占比约50.2%）通过第二次考试提高了考试成绩。多年来，课程的不及格率维持在10%以内，通过分析学生学习数据得知，不及格学生很少在自主学习网站学习，均有学习主动性差的问题存在。