《表1 因子特征值与方差贡献率》

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《大学生英语学习负动机形成的因子与对策研究》


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以上的6个因子即为实际造成对象英语学习动机衰退的主要因素,而结合每项下的相关变量,则有助于教师思考应对负动机现象的对策。