《表2.跨校合作培训开展情况汇总表》
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《新时代两种不同培训方式对高校心理委员素质提升的效果研究》
研究2对实验组、对照组前后测数据进行混合设计方差分析,将前后测作为组内变量,组别作为组间变量,控制了性别、年龄、是否独生子女、城乡来源、年级等无关变量后,进行F检验发现交互作用在四个因变量上均不显著,说明干预效果不显著。
图表编号 | XD00198433200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.04.28 |
作者 | 杨雯雯、刘立力、龙茜、伍锟漂 |
绘制单位 | 广州本位教育咨询有限公司 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |