《表1:新工科背景下的线上理论课程教学方法的实践研究》
充分利用网络资源,课前为学生推荐一些优秀的慕课,考虑到学生的学习时间有限,可以推荐较为经典的慕课课程片段,让学生可以带着问题参加线上课程,并在课中增加实践演示,帮助学生理解理论知识。对难点和重点知识内容,适当增加一定的课堂在线练习,巩固学生课堂所学的知识点。课后布置作业,并在学习交流群中对一些问题展开讨论,鼓励学生们提出问题,针对学生们提出的问题进行分析、探讨,在讨论和解决问题的过程中,引导学生们进一步的深入学习和领会操作系统课程,激发学生们的学习热情和兴趣,通过师生互动交流增强学生对课程知识内容的学习和理解。
图表编号 | XD00198020600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.10.25 |
作者 | 李莉、杨晴雯、廖媛媛 |
绘制单位 | 新疆大学信息科学与工程学院、新疆大学信息科学与工程学院、新疆大学信息科学与工程学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |