《表1 社交阅读的情境分析》

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《面向视听体验的“5G+学习情境”研究》

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在线学习情境基于内容方、运营方和服务方的细微变化，原创通道定向发布，线上服务分工明确，协作各方相互补台，图书馆以协作精神打造学习共同体，营造视听风格、内容创意和交互感应黏性。营销策略、接受取向和学习风景更加直观和智能，在线服务关注线上口碑认可度和影响范围，不断优化的在线口碑结构会反作用于用户认知和决策[13]。图书馆从内涵维度和质量维度构建在线学习的风景模型或情境模型，全场景高密度动态调整服务方式。在线学习服务的“图文+视听”将更加跨时空和跨领域，咪咕、樊登、林清、熊猫书院、水滴阅读、喜马拉雅FM、蜻蜓FM、懒人听书、头条、腾讯视频、人民视频、学习强国、搜狐视频等官媒App、MOOC平台、微信公众号、小程序和各类H5不断优化用户体验。从知识视频到MOOC，再到智能服务，未来图书馆必将是新技术元素的跨界融合体，详见表1。