《表1 语音教学法的教学理念、特点及教材研发成果》

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《日语语音教学的实践及展望——理论、方法与成果》

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近二十年来，日语语音教学法有了迅猛的发展。从原始的单纯模仿跟读，发展到如今（1）利用身体肌肉的紧张和放松来解释发音问题的「ブェルボ?トナル法（Verbo-Tonal System，以下简称VT法）」（川口2008）；（2）日语节律和音高重音的可视化韵律图「プロソディ―グラフ（Prosody-Graph，以下简称PG法）」（河野ほか2004）；（3）简化描绘音高曲线来实现语音可视化的「ピッチカーブ（Pitch-Curve，以下简称PC法）」（中川2001）。这些教学法研究既有理论基础，又有后期的教材研发和教学实践经验。表1中归纳了各种教学法的教育理念、特点及教材研发成果。