《表1 我国高等工程教育62位主要研究者 (发文≥5篇、总被引频次≥100次)》

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《引证关系视角下高等工程教育研究群体知识图谱探索——基于《高等工程教育研究》的实证分析》

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（1） 对1983~2016年间CNKI中国引文数据库收录《高等工程教育研究》5194篇论文的作者进行统计（统计时间为2016年12月30日），以发表论文数量在5篇及以上且总被引频次达100次及以上为两个必要条件，在作者群中筛选出符合条件的62位作者，作为主要研究者（见表1）。