《表1：基于体裁视角的初中英语读写整合教学改进思路——以一节童话读写课为例》

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《基于体裁视角的初中英语读写整合教学改进思路——以一节童话读写课为例》

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【设计意图】这一环节中，学生深挖文本，抓住小女孩的内心感受，理解火柴的象征意义；以色彩的冲击感悟故事中人物的情感变化；通过讨论结局所反映的社会现象、表达对结局的感受，提升批判性思维，学会关注生活中的贫困弱势群体，培植爱心、同情心和善良等品质。