《表1《EDA技术与应用》的课程思政元素》

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《理工类课程融入课程思政理念的教学探索——以《EDA技术与应用》为例》

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在理工类课程教学中，每一门课程内容都有科学性、专业性、实践性和创新性等特点，因此，如何安排教学活动，如何融入思政教育等，需要进行合理的教学设计．以“EDA技术与应用”课程为例，EDA（Electronic Design Automation）是电子设计自动化，这门课程是电子信息类的专业课，也是现代电子设计技术的核心，对学生掌握电子信息技术的新理念、新知识、新方法和新技术，都起到重要的作用．因此，在教学设计中要思考如何将知识传授与价值引领相结合，实现能力培养与目标追求相统一．帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力，努力实现将EDA技术课程的学什么、怎么学、掌握什么知识、达到什么技能目标内化为学生学习的内在动力，并将这种动力转化为学生主动性学习、创造性学习的不懈追求，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感．我们在文献[5]的基础上对课程的思政元素进行总结梳理，如表1所示．