《表1 传统教学模式与基于O-PIRTAS翻转课堂教学模式的对比》

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《中医药院校本科机器学习课程教改实践探索》

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综上所述，为了更充分地调动教师的教学热情和激发学生的主观创造力，基于O-PIRTAS翻转课堂的教学模式主要结合实际的学情状况，从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面对传统型课堂进行有针对性的设计和调整，具体调整如表1所示。