《表4 基础、核心、拓展课程群》

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《服务“一带一路”的大学英语校本课程体系构建》

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基础阶段课程设置跨文化交际课程，能更加系统地、完整地进行跨文化交际英语教学，改造不成体系地、零星地将文化内容融入大学英语现有课程体系的传统教学模式，帮助学生全面掌握跨文化交际知识，奠定学生深厚的文化底蕴，提升学生跨文化交际能力。基础课程模块包括跨文化交际英语课程群，与核心课程模块并列为必修课性质，拓展课程模块为选修课性质。中国文化课程的学习有利于学生在国际交往中展现东方语境，用英文传播中国文化，增进丝绸之路沿线国家人民对中国的了解；丝路文化课程学习有利于学生掌握“一带一路”沿线他国文化知识，消除沟通障碍，拉近民心距离；跨文化交际英语学习侧重于跨文化交际技能的培养。拓展模块包含网络教学平台、数字化学习资源、竞赛实践、以及拓展课程。四个层次学生在第1、2学年均要学习跨文化交际英语基础课程。拓展课程开设在第3学年，用于满足学生的多元个性化英语学习需求（表4）。