《表4 不同学科类别的学生各维度得分及标准差》

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《文理科生批判性思维倾向的差异比较——基于桂林某高校的调查研究》

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进一步讨论不同学科类别学生的批判性思维，将样本按学科门类划分为7个类别，得到各学科类别学生的平均得分与标准差（见表4）。从总分来看，批判性思维倾向由高到低的学科类别依次为工学、理学、经济学、法学、艺术学、历史学、文学，进一步说明大学生的批判性思维呈现出理科生优于文科生的状态。从各维度来看，系统化能力、分析性能力、求知欲、认知成熟度方面，理科生表现普遍优于文科生，但在开放思想方面理工类专业学生显著低于大部分人文社科类专业学生。值得注意的是，各个学科类别的学生在寻求真理和认知成熟度两个维度得分均低于40分，说明无论哪一学科类别的学生，这两个特质均呈现较弱的态势。