《表1 可视化教育干预前后首发病人脑卒中知识水平比较 (ni=30;±s;分)》

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《可视化健康教育在首发脑卒中病人认知及自我管理行为中的应用》

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Δ示t'值；组内比较*P<0.05，**P<0.01

干预前，2组病人在先兆症状、急救处理、危险因素、安全用药、行为方式、康复训练等知识及总分方面差异均无统计学意义（P>0.05）。干预后干预组各项知识水平均明显高于干预前（P<0.01），对照组除急救处理及行为方式外，余各项知识水平均高于干预前（P<0.05~P<0.01）；且干预组明显高于对照组（P<0.01）（见表1） 。