《表2 微课教学设计中“尝试应用”内容的设计Table 2 Design of application part in micro-lecture》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于首要教学原理的化学实验微课设计》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

要设计完整的教学活动，应该根据学习的任务和性质选择不同的教学策略[7]。本环节是本次微课设计的主体内容，需要对碘量法测定维生素C含量的基本操作进行展示并对数据处理过程加以引导，是针对前面2部分理论知识的实际操作。表2为微课设计中针对具体任务，聚焦解决问题的策略。