《表2 翻转课堂实验教学调查问卷结果》

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《翻转课堂在药学专业有机化学实验教学中的应用探索》

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为了确保教学改革具有一定的科学性和针对性，必须了解学生对于有机化学实验中“翻转课堂”教学模式的认可程度以及为“翻转课堂”在后续实验课程的应用实践提供参考依据。课程结束以后，对2018级药学专业、药物制剂专业及临床药学专业213名本科学生利用星问卷为调查问卷的方式开展调查。调查采取无记名问卷方式，共发放问卷213份，回收有效201份，有效回收率为94.4%。调差问卷的所有统计数据均采用Excel 2010进行数据录入与处理，统计数据均采用百分数（选择人数/总人数?100%）表示，并采用图表进行对比，所得结果详实、清晰直观（详见表2）。同时也比较了实施“翻转课堂”教学模式的班级与以往传统教学模式下的班级的实验报告成绩，结果显示“翻转课堂”教学模式的班级学生的实验报告成绩（91.8±2.6）高于传统教学模式的班级（88.7±3.9）。