《表1 紧急心理援助中需要注意的伦理问题[1]》

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《疫情背景下的中小学心理教师专业伦理》

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事实上，专业伦理与辅导技能同等重要。在此次疫情爆发后，中国心理学会临床心理学专业委员会很快以“心理援助势在必行”的姿态勇敢担当，并在行业行动倡议书中，重点强调“善行、责任、公正、尊重、诚信”的职业伦理。“倡议书”发布后第3天又专门发文强调了“紧急心理援助中需要注意的伦理问题”；上海市中小学心理辅导协会颁布的《抗击疫情心理支持工作指南》，也特辟章节强调“疫情背景下心理援助的伦理”，见表1。伦理规范和辅导技巧是心理教师专业发展的一体两翼，在本次疫情心理救援中已经成为行业共识。