《表1 总结归纳：基于化学反应本质理解促进学生深度复习——以“探究二氧化碳与氢氧化钠是否反应”为例》
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《基于化学反应本质理解促进学生深度复习——以“探究二氧化碳与氢氧化钠是否反应”为例》
在复习教学的最后，让学生对本节知识、方法进行归纳总结（见表1），重构知识与思维体系，深度理解化学反应的本质。同时，让学生反思评价各个实验方法的优劣，达到提升思维能力的目的。
| 图表编号 | XD00181722400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.07.25 |
| 作者 | 施凤鹤 |
| 绘制单位 | 晋江市教师进修学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
