《表3 积极老龄化的总体情况》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《积极老龄化真的发生了——基于3所老年大学学习效果的探索性研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在过去50年中，老年病学研究和理论已经从生物学、医学关注身体衰老的现实发展到更为整体的视角，涵盖了广泛的健康、社会、心理和财务因素。积极老龄化就是一种倡导整体性的视角，强调老年人活动涉及多个方面，特别是参与、健康和保障相互交织在一起，从而决定了老龄化的总体情况。Boulton-Lewis和Tam在研究中指出：继续学习是老年人在晚年生活中实现积极和健康的老龄化的一个关键因素。[19]数据表明（表3），在342份有效问卷中，积极老龄化三大支柱总分大于72分的有334人，占总比例的97.66%。这意味着，老年大学大部分学员在学习后普遍发生了积极老龄化。当然，积极老龄化实现水平有所差异，171名学员实现程度中等偏上，163名学员实现程度较高。可以说，以老年大学为载体的老年教育是推动老年人可持续发展、贯彻积极老龄化战略的重要着力点。