《表2“沉迷游戏对注意力不集中是否有影响”字母代替数研究》

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《数学核心素养之“数据分析”的课堂教学探究——“独立性检验的基本思想和初步应用”教学反思》

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以往，部分教师不重视“独立性检验的基本思想和初步应用”的教学，只简单介绍一下列联表的结构特征和公式，就让学生学习公式的使用，只要学生能进行结论的判断和描述，就算完成了教学任务。笔者改变此课的教学模式，将学生当成一个理论研究者，让学生自主地收集、整理、分析数据，引导学生从直观上初步感知数据所呈现的规律，再结合自己已经掌握的知识进行科学的分析、推断，深入探究数据背后隐含的规律，寻找理论依据，形成结论。最后，将所获得的结论加以应用。这样，学生不但能从感性上接受列联表中呈现的规律，而且能理性、科学地理解独立性检验的基本思想。同时，学生学会了数据分析的基本方法，提高了自身的数据分析素养。