《表4 书写障碍组和书写正常组在MoCA各分项得分之间的比较》

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《文字书写与卒中后认知功能障碍相关性临床研究》

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注:*P<0.05为差异有统计学意义

2.4进一步对CAB 5个分项与MMSE、Mo CA总分以及各分项之间的相关性进行分析，MMSE总分与抄写、听写、看图书写、主动书写等4个分项有显著地统计学相关性（均为P<0.01）；Mo CA总分只跟听写、看图书写、主动书写3个分项有显著的正相关性（均为P<0.01）。Mo CA分项中，命名只与自动书写的相关性有显著的统计学意义（P=0.023），但是注意跟主动书写、抄写、听写、看图书写和主动书写均没有显著的统计学相关性（分别为P=0.066、P=0.316、P=0.888、P=0.799、P=0.089）（见表4）。