《表2 中老年人对互联网各方面功能的使用》

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《疫情中的转机：基层老年教育均等化路径研究》

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资料来源：《中老年人互联网生活研究报告》

老年教育课程的适老化，适应的不仅是老年人身体机能衰退的动态过程，同时也要为老年人共享科技进步红利而增权赋能。要使老年人跟上技术爆炸带来的社会变迁，就必须提供必要的社会资源和支持来帮助老年人跟上时代。老年教育的教学手段在逐渐智能化、信息化的同时，也要及时提供相应课程辅助老年人如何更好地生活、学习和娱乐。结合中老年人对互联网各方面功能使用的人数，课程设置侧重于将知识获取、微信交流、生活应用和娱乐休闲等内容结合起来。进一步将知识实用化，以老年人的需求和兴趣为导向，这样将更好地激发参与意愿不高的老年群体，通过数字化的教学技术手段为参与能力低下的老年人提供支持和学习条件，打造线上、线下融合的朋友圈，方便老年人实时讨论、分享课程学习内容。以此来解决时间和空间的限制，节省教室用地和设备等带来的额外费用，让老年人随时随地进行线上的学习和娱乐。