《表1 两组教育评价问卷调查结果比较(n=51)》

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《思维导图对心内科临床教学效果的影响》

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问卷调查各项条目反馈人数试验组均高于对照组，在快速熟悉工作环境、实习目标简明扼要、考核要求清晰易懂及提高实习整体质量方面两组比较差异有统计学意义（P<0.05），其他方面无显著性差异（P>0.05）。见表1。