《表1 3种家庭结构大学生SCL-90总分与各因子得分比较》

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《家庭结构与大学生心理健康水平的关系研究》

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方差分析结果显示，3种家庭结构大学生SCL-90总分与各因子得分差异有统计学意义，见表1。事后两两比较发现，在SCL-90总分、躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执、精神病性7项因子上，特殊家庭学生得分高于传统家庭与核心家庭学生得分，传统家庭与核心家庭学生得分差异无统计学意义；在强迫因子上，特殊家庭学生得分高于传统家庭学生得分，与核心家庭得分差异无统计学意义；在敌对因子上，特殊家庭学生得分高于核心家庭学生得分，与传统家庭得分差异无统计学意义；在恐怖、其他2项因子上，3组家庭结构学生得分差异均无统计学意义。