《表2 五种协商发起方式在两种任务类型中的分布情况》
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《探究“互联网+”移动学习语境中信息差任务对意义协商的影响》
(4）元语言反馈在两种任务中都不足3%，在总话轮比例中更是不足1%，从侧面进一步说明中级阶段学习者语言形式方面知识、能力欠缺，亟待学习提升。
| 图表编号 | XD00176465900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.03.01 |
| 作者 | 胡艳琪、程芷珊、卢杏敏、孙美纯、邱晓鈴、肖好章 |
| 绘制单位 | 华南农业大学外国语学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
