《表5 不同性别人群满意度差异情况》

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《“5G+AI”视域下智慧学习空间的构建研究——基于开放大学的实践探索》

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对不同性别人群的认同差异进行t检验研究（见表5），我们发现性别对于题项2呈现出0.05水平显著性（t=-2.518，p=0.015）。通过进一步对比差异可知，性别为男的样本对题项2的认同平均值（1.29），明显低于女的平均值（1.76）。同样的分析发现，不同性别对于题项2-10均呈现出差异，其中对题项2-4、7-10呈现出显著性差异（p值小于0.05或0.01）。分析原因，可能存在多方面因素，例如，女性对学习的体验要求要高于男性。为进一步挖掘深层原因，通过深度访谈和进一步调查发现，女性在技术应用领域弱于男性，技术应用的差异性极大地导致了智慧学习体验感的不同，间接地产生了对智慧学习空间评价的不同，这是差异产生的主要原因。