《表4 课外泛听策略(多选)》

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《独立学院英语专业一年级学生课外泛听现状调查分析》

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经过一学期的专业英语学习，学生已经掌握一定的听力方法和策略。然而，只有20.8%的学生在泛听过程中使用笔记策略，比例偏低。泛听的宗旨是听懂材料的大意即可，总结大意是一项重要的泛听策略。据表4显示，64.4%的学生没有使用这一策略。此外，学生听材料的次数也同样值得关注。76.5%的学生选择重复听材料。其中，12.7%的学生听4-5次，5.4%的学生听5次以上。毫无疑问，这部分学生混淆了精听和泛听的概念，听的次数过多。总的来说，学生在泛听策略的使用上存在典型问题。