《表1 光的发散前概念测试题》

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《指向学法指导的经典光学教学实践——以实验改进为切入点》

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课前，学生本身需要做大量前置性工作。首要任务是熟悉教材内容，理出关键知识点，再提出一些相对有建设性的问题。随后翻阅一些相关参考书或向有关人员请教，并努力自己解决一些知识上的问题。初中科学光学部分的教学内容安排在七年级下册，内容涉及光和颜色（光的基本知识）、光的反射和折射、透镜和视觉（几何光学）三部分内容，约10个课时，与苏科版、北师大版、人教版、沪教版等版次的初中物理光学部分内容基本等同，但教学安排提前了半年，客观上对这部分的教学造成了一定难度。为解决这个教学难题，教师可以在课前设置一些“前概念”知识性测试的导学案来引导学生进行科学预习。以光的发散为例，前概念测试题可以如表1这样设置。