《表1 高低分组在不同效价情绪面孔上的正确率》

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《职前教师情绪觉察能力对情绪信息注意偏向的影响》

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重复测量的方差分析结果显示（表1），效价的主效应显著[F（2，116）=38.57，p<0.001，η2=0.39]，但组别主效应、组别和情绪效价的交互效应不显著[F（1，58）=3.91，p=0.053 F（2，116）=2.88，P=0.06]。事后多重比较结果发现，效价的主效应表现为中性面孔的正确率最高，愉快面孔次之，悲伤面孔最差，且两两之间的差异均显著（p<0.01）。