《表一提问策略单元能力培养着力点》

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《策略类桌游在提问策略单元教学中的运用》

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单元导语，激发学生学习兴趣；教读课文，指导学生感知、了解、逐步学习关键能力的具体策略；自读课文，引导学生独立阅读、综合运用阅读策略；“交流平台”，引导学生分享学习心得，引导习惯养成。为了实现“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”的单元策略目标，我们要基于教学资源，并充分解析和运用，让学生在各有侧重的学习中经历规则辨认—尝试运用—独立运用—规则总结的认知发展过程，真正习得策略能力。