《表1 中小学“优课”评价指标体系》

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《“优课”评价指标体系及综合评价模型的构建》

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本研究从参与德尔菲法的17名专家中，抽选10名专家（教育技术学研究生导师2人、课程与教学论学者4人、中小学学科教研员及骨干教师4人）填写《中小学“优课”评价指标权重的调查问卷》。经过计算，所有判断矩阵的一致性比例（C.R．）均小于0.1，各项指标的权重如表1所示。