《表1 部编版小学三年级语文教材双线组织单元结构一览表》
从表1可知,各单元语文要素之间密切关联、层层递进。如三年级上册第一单元的语文要素“阅读时,学会关注有新鲜感的词语”,第七单元的语文要素则为“感受课文生动的语言,积累喜欢的语句”,而到了三年级下册第一单元则更进一步,提升为“边读边想象画面,体会优美生动语言的表达作用”。此外,教材注重以不同的方式方法落实语文要素。如三年级上册第二单元语文要素为“运用多种方法理解难懂的词语”,选文《古诗三首》要求结合注释理解难懂的词语,《铺满金色巴掌的水泥道》要求运用理解语句的方法理解难懂的词语,《秋天的雨》要求联系上下文理解难懂的词语。
图表编号 | XD00175101800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.04.20 |
作者 | 王海福、吴枝南、杨通知 |
绘制单位 | 喀什大学教育科学学院、喀什大学教育科学学院、喀什大学教育科学学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |