《表2 QAA高等教育评估流程》

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《英国高等教育第三方评估及其启示——以高等教育质量保障署为例》

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资料来源：QAA.Higher Education Review:A Handbook for Providers[R].Gloucester:QAA，2013:12-21.

高等教育评估总体上分为案头材料分析（Desk-based analysis）与现场评估两个阶段。案头材料分析是指评估小组对参评院校所提供的大量材料进行分析与判断，这些材料包括院校自我评估报告、学生提交的书面材料等。与第一阶段相比，在现场评估阶段，评估小组能够与参评院校的学生代表及其他一些利益相关者会面，讨论进一步的评估流程及内容。需要强调的是，现场评估持续的时间与案头材料分析情况密切相关，如果案头材料分析表明院校在学术质量和标准管理方面成绩突出，现场评估的持续时间则相对较短，反之亦然。基于上述两个评估阶段，高等教育评估的具体流程如表2所示。