《表1 奉贤区优秀教育科研成果推广评选评分表》

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《区校协同推广应用优秀教育科研成果的探索》

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原科研成果本身的质量是影响推广应用效果的关键因素之一，并不是所有的科研成果都有推广的价值并适合推广。因此，成果推广工作首先要筛选出适合推广的优秀教育科研成果。“只有符合时代需要，聚焦教育热点与难点，在成果内容与研究方法上兼具先进性、科学性和可行性，能够切实改善教育教学实际问题的成果，才具有在操作层面上移植推广的条件和价值。”[3]适合推广的教育科研成果，首先必须符合优秀教育科研成果的一般特征，即具有先进性、科学性、创新性、实效性。其次，要重点考察成果的实效性和可操作性。实践证明，实效大的成果更容易激发教师推广应用的热情，实效大也是成果推广的价值所在；可操作性是指成果有比较稳定的有效教学实践“框架”，其中包含着教学理念、操作性的策略与方法，可操作性强的成果更容易推广。基于这些认识，本研究研制了“奉贤区优秀教育科研成果推广评选评分表”（见表1）。