《表1：《新冠肺炎疫情史书》写作大纲》

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《基于新冠肺炎疫情的项目化学习课程建构》

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学生从“说明、阐释、运用、洞察、移情、自知”六个维度，选择不少于五种文体，制作出以“病毒与人类”为主题的个人史书（见表1），之后从个人作品中复制优秀作品制作出小组史书，再从小组作品中复制优秀作品制作出班级史书。