《表1 变量的定义和描述性统计》

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《研究生创新能力培养模式的比较分析：自主式还是参与式——基于X大学的实证研究》

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研究的核心解释变量是科研参与模式，包括是否有“自主式科研”经历，以“攻读最高学位期间是否有自己主持立项的科研课题”来衡量，以及是否有“参与式科研”经历，以“攻读最高学位期间是否有参与导师主持的科研课题”来衡量。控制变量包括年龄、性别、学位、专业类别等。变量的具体取值及描述性统计结果如表1所示。