《表3 广东高职体育人口和各因子的关系分析表》

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《广东高职学生体育锻炼行为与心理健康关系的研究——以佛山职业技术学院为例》

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注:*，P<0.05，统计结果有差异，有统计学意义；**，P<0.01，统计结果有显著性差异，有统计学意义。

本研究中，学生达标的体育人口在社会适应和经济生活状况这两个因子的水平略低于未达到标准的学生。其中负向情感、情感平衡等这9个因子上达到标准的和未达到标准的有差异（见表3）。