《表5 不同专业大学生发展需求的方差分析》

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《教师党支部在学生“三航”工程中的育人机制与路径探究》

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注：P<0.05

不同专业学生在认知、非认知能力等发展需求上没有显著差异，但在实践需求上，不同专业学生存在显著差异（见表5）。其中，会展专业的实践需求最为强烈，酒店专业其次，旅游管理专业实践需求较低。这与近几年会展和酒店专业学生参与各级各类比赛获奖同学的榜样作用有关。旅游专业因专科原因，参赛基础弱、机会较少。此外，会展因大部分分散实习，他们对未来有更多期待，表现出较高实践需求。因此应针对不同专业学生开展相应的实践项目。