《表1 两组实验对象相关初始水平（`x±s)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《走班分层教学模式对初中生影响的研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

为了确保对比的有效性和客观性，我们选取区级的期末考试和市级一模考试成绩作为对比数据来源，确保成绩具有一定的指向性和公平性，以免影响结果分析。同时对所抽取的数据进行一致性检验，将两组学生在最初同一次考试中语文、数学、英语、物理、化学和总成绩数据进行统计学处理，两组数据经T检验得出均无统计学差异P>0.05，符合对比条件，具有一定科学性（见表1）。