《表1 微内容结构脚本：智慧学习环境中独立学院大学物理微课程教学研究》

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《智慧学习环境中独立学院大学物理微课程教学研究》

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微课程的“微”主要体现在短小精悍上，为克服传统课堂资源模式资源粒度大的弊端，将传统课堂教学内容化整为零，进行内容分割和知识点微型化处理，减少学习者的内部和外部认知负荷，增加关联认知负荷。具体实践可采用微内容结构脚本[6]的办法，合理切割，将传统的整体的教学内容分成主题、话题、学习对象这三个部分，学习作为微课程教学视频设计与制作的落脚点。根据最小粒度原则，每一个学习对象承载着一个单独的知识点，其作为知识的基本单元，根据教学需要可以进行合适的组合，以“刚体定轴转动的描述”为例，教学内容的分割设计如表1所示。