《表2 各变量的描述统计与相关性分析（N=4841)》

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《在线学习准备度对大学生在线学习投入度的影响》

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注：***为P<0.001；**为P<0.01；*为P<0.05，下同

在线学习准备度（M=3.604，SD=0.617），在线学习平台体验（M=3.536，SD=0.764），感知教师支持（M=3.700，SD=0.800），在线学习自我效能感（M=3.395，SD=0.719），在线学习投入度（M=3.591，SD=0.597），从在线学习过程维度来看，在线学习者感知教师支持高于在线学习平台体验、在线学习自我效能感，表明学生在线学习时能积极得到教师支持，但在线学习自我效能感较弱（见表2）。