《表1 以“hairstyle”为例的原型范畴分层》

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《原型范畴理论在高职英语词汇教学中的应用》

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原型范畴理论（Prototype Theory）由Eleanor Rosch从Ludwig Wittgenstein的家庭相似概念中汲取灵感得来，是认知语言学的核心理论之一[2]。认知是一个复杂的知觉过程，是对一个已有心理表征的主动组织和构建。认知依赖于以往的知识和经验，当感知的事物与过去的知识和经验建立起一定联系的时候，就能很快把它确定为一定的对象[3]。Berlin等人认为，人们利用这个知识和经验的认知特点，能把当前刺激认知为确定的事物，并对同类特性事物形成同义范畴，原型范畴理论的基础就是我们大脑处理类别的方式。原型理论的分类类型有上级范畴、基本范畴和下级范畴[4]。如表1《希望英语（第二版）》（以下简称《希望》）第八单元Fashion中的核心词“hairstyle”为例的原型范畴分层所示，各层次反映的信息量不同，一个事物在分层范畴中的位置越高，它就越普遍；位置越低，它就越具体。高级范畴在基本范畴和下级范畴之上，比较抽象，具有普遍性，而下级从属类别则更具体。基础层次的范畴依赖于人的基本感知，不太抽象，也不太具体，它所提供的关于世界上的物体和有机体的相关信息是最多的，所以它最接近人的最初认知。基本范畴词是人们最先习得的、最典型的、最记忆深刻的，是所有相关意义的词中相对中心或核心的词（表1中的hairstyle），因而成为其他词（表1中的下属范畴）的原型，其他词都是在它的基础上进一步衍生出来的，从而形成了词的辐射范畴。在原型范畴下，人们认识事物是从基本范畴开始的[5-8]。王寅认为，基本范畴是人们认识世界的最基本的出发点，是人们对事物进行分类的最有力的工具[9]。基本范畴是人们最先命名和理解的，单词简单但有用，学习应该从基础词汇到非基础词汇来拓展词汇量。