《表1 根据听力材料设计的简化任务表格》

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《浅谈初中英语听说课的设计》

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第一环是“听一说一”。目的是培养学生通过听捕捉关键信息的能力，活动方式是“先听后说”。教师在听前向学生呈现一份表格，对听力任务进行了简化（见表1），提醒学生注意听第一部分，并在听后写出马修会说哪几种语言。表格中给出了两个较难的单词German和Spanish，要求学生听出另外三个词（English、Japanese和French）。学生边听边记，听后核对答案，并用一个完整的句子说出来，即“听一说一”。第一环应注意：面向全体学生，降低难度。