《表1 空间句法参数特性与概述[4]》

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《基于空间句法的教学空间可达性探究——以武汉大学工学部为例》

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空间句法的原理是由英国伦敦大学学院比尔·希列尔（Bill Hillier）首先提出，其开创性地指出空间结构中社会逻辑与空间法则之间的关系，将空间作为独立元素，剖析建筑的、社会的和认知领域之间的关系[3]。根据空间句法理论，可以将它分为几个要点：整合度、连接值、深度值、控制值、选择度和可理解度[4]（表1）。